استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) وعلاقته بالتوافق النفسي لدى المراهقين

الملخص

هدفت هذه الدّراسة التعرف على  مستويات استخدام شبكة التواصل الاجتماعي )الفيسبوك( وعلاقتها مع التوافق النفس ي لدى الطلبة المراهقين ، وقد تم استخدام المنهج الوصفي ا الارتباطي، إذ تم تطوير مقياس للكشف عن علاقة استخدام الفيسبوك في التوافق النفس ي لدى الطلبة المراهقين، وقد تكو ان المقياس من )³⁶( فقرة موز عاا على أربعة مجالات، هي: التوافق الشخص ي، والتوافق الاجتماعي، والتوافق الأسري، والتوافق الأكاديمي، وتم التحقق من الصدق باستخدام الصدق الظاهري، أما بالنسبة للثبات، فقد تم التحقق منه   بطريقة الاختبار وإعادته )%⁶³(، و بطريقة كرونباخ ألفا )%¹⁸(، وتم تطبيق المقياس على عينة عشوائية من )²³³( طال باا وطالبة ونسبتهم )%⁸¹( من مجتمع الدراسة من صفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر في القر اى التابعة لسهل البطوف في الجليل، ممن يستخدمو ان موقع التواصل الاجتماعي )الفيس بوك(.

وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الفترة الزمنية التي يقضيها الطلبة المراهقون في استخدام الفيس بوك، والتي حصلت على أعلى تكرار هي الفترة أقل من ساعتين يوم ياا، وأن مستوى التوافق النفس ي لدى الطلبة المراهقين الذين يستخدمون الفيس بوك جاءت بدرجة مرتفعة، اووجود علاقة سلبية دالة إحصائ ياا بين الفترة الزمنية التي يقضيها الطلبة المراهقو ان في استخدام الفيس ب اوك ومستو اى التوافق النفس ي. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على فترة استخدام الفيس بوك لدى الطلبة المراهقين، اووجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس التوافق النفس ي تعز اى لأثر الجنس، ولصالح الذكور في مجال التوافق الشخص ي، بينما كانت لصالح الإناث في مجالات التوافق الأسري والتوافق الاجتماعي والتوافق الأكاديمي وفي الدرجة الكلية.

وفي ضوء نتائج الدّراسة، يوص ي الباحث بضرورة إجراء دراسات للكشف عن الأسباب والآثار النفسية والاجتماعية، والتعليمية الأكاديمية لاستخدام الفيسبوك على المراهقين. ا