القيادة التربوية وآداب العالِم من المنظور التربوي الإسلامي في رأي ابن جماعة

תקציר

يتمحور هذا البحث حول الآراء التربوية لبدر الدين بن جماعة (ت 733ه/1332م)، والتي عرضها حول مفهوم العلم وفضله والقائمين عليه من علماء لإكساب العِلم للمتعلّم (طالب العلم). يتركز البحث بشكلّ خاصّ بماهيّة القيادة التربوية المثاليّة في الإسلام، متمثّلة بالمعلّم (العالِم/الشيخ) وبآدابه وتعامُله مع نفسه ومع الطلاب، وطرق التدريس المُثلى والوسائل التي يستخدمُها في درسه، من خلال عمله للوصول إلى الأهداف التربوية المرجوّة. كما يهدف البحث إلى إبراز القيادة التربوية في الإسلام من خلال شخصيّة ابن جماعة وتاريخه، كما ورد في كتب التراجم والتاريخ الإسلامي، ثمّ من خلال منظوره الذي وثّقه في مؤلّفه "تذكرة السّامع والمتكلّم في أدب العالم والمتعلّم". كلّ ذلك على أمل الإسهام في رسم صورة للقواعد الأساسية لمهنة التعليم، التي تهدفُ المؤسَّسات التربوية إلى اتباعها بالطرق الصّحيحة والسّليمة، والاستفادة من آراء العُلماء السابقين كابن جماعة وغيره من علماء التربية الإسلامية الآخرين.