أثر اتّجاهات الطلّاب نحو القراءة الحُرّة على نتائج امتحانات النَجاعة والنَماء في اللَغة العربيّة في المدارس الابتدائيّة العربيّة في إسرائيل: ّ

תקציר

تهدف هذه الدّراسة إلى فحص أثر اتّجاهات الطلّاب نحو القراءة الحرّة على نتائج امتحانات النّجاعة والنّماء (מיצ“ב) في اللّغة العربيّة من خلال تبيان العلاقة بين الاتّجاهات ونتائج التّحصيل في الامتحانات. تكوّنت عيّنة الدّراسة من (252) طالبًا وطالبة من الصّفوف السّادسة في المرحلة الابتدائيّة في المجتمع العربيّ في إسرائيل. اعتمدت منهجيّة الدّراسة على البحث الكمّي من خلال استبيان الاتّجاه نحو القراءة. أظهرت النّتائج وجود علاقة سلبيّة بين الاتّجاه السلبي نحو القراءة الحرة ونتائج امتحانات النّجاعة والنّماء في اللّغة العربيّة لدى طلّاب العيّنة؛ وكذلك وجود علاقة إيجابيّة ذات دلالة إحصائيّة بين الاتّجاه الإيجابيّ نحو القراءة الحرّة ونتائج امتحانات النّجاعة والنّماء. أسفرت النّتائج أيضًا عن وجود فروق في الاتّجاه نحو القراءة الحرّة ونتائج امتحانات النّجاعة والنّماء تُعزى إلى الفروق الجندريّة لصالح الإناث، حيث إنّ اتّجاهات الإناث نحو القراءة أكثر إيجابية من الذّكور، ومعدّل الإناث في امتحانات النّجاعة والنّماء في اللّغة العربيّة كان أعلى من الذّكور.