القصص الشخصية للطلاب كوسيلة رئيسية في التطبيقات العملية
محتوى المقالة الرئيسي
الشريط الجانبي للمقالة
منشور
أيلول 13, 2009
Jamal Assadi
الملخص
يشير هذا المقال الى اهمية دور القصة الشخصية في التطبيقات العملية لدى الطلاب في كليات تأهيل المعلمين .
يعرض القسم الاول للمقال الادب العلمي في هذا المجال ويناقش تعريفات مختلفة للقصة الشخصية ويورد عدة نظريات تحليلية . يقدم ويحلل القسم الثاني قصصا شخصية لثلاثة طلاب في السنة الرابعة في قسم اللغة الانجليزية في احدى كليات لتاهيل المعلمين
الهدف هو دراسة وتعلم وتطبيق ما يقوله الطلاب ومواقفهم وتجاربهم ونجاحهم وفشلهم وامالهم ومواطن خيبة الامل
الاستنتاجات تؤكد الجاة لتبني نموذج تطبيقات عملية يرتكز على القصص الشخصية للطلاب - ذلك النموذج الذي يشجع ويقوي الشراكة بين الطلاب والمعلمين المدربين والاكاديمية
كيفية الاقتباس
Assadi , J. . (2009). القصص الشخصية للطلاب كوسيلة رئيسية في التطبيقات العملية . جامعة - أبحاث في العلوم التربوية والاجتماعية, 13, 1–28. استرجع في من https://ojs.qsm.ac.il/index.php/jamiaa/article/view/341
التنزيلات
بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
تفاصيل المقالة
القسم
المقالات